El profesorado de la sección de Rabadán se formaba esta semana en cómo trabajar en aulas que cada vez cuentan con más alumnados TEA o TDAH. De la mano de Yaiza Peña, reputada especialista, aprendían a trabajar con la neurodiversidad en las aulas. Estructura , anticipación y apoyo visual fueron fijados como los tres elementos básicos para afrontarla y empezar a cambiar su gestión de aula y el clima en ella.